[四川省]四川凉山州高级职称，凉山州职称评定

凉山州副高级教师职称评审流程及时间

凉山州副高级教师职称评审流程及时间：个人申报—单位及主管部门初审—县级人社局对其材料进行资格审查—上报市人社局审查—报送省人社局审核，批复下文。时间都是8-9月份申报，次年1月份评审结果公布。

21年四川卫生高级职称答辩时间是多久

12月14-15日两天时间。具体时间以答辩人员本人在“四川省卫生高级职称评审管理系统”确认四川凉山州高级职称的答辩时间段为准。

答辩地点四川凉山州高级职称：祥宇宾馆（地址：成都市武侯区新南路103号）。

答辩要求：

1、申报卫生正高级职称人员四川凉山州高级职称；

2、破格（包括学历破格、年限破格、申报专业与现有资格专业不一致、申报专业与学历专业不一致等）申报卫生副高级职称人员；

3、申报基层卫生高级职称人员。

不包括下列人员：成都市、绵阳市市级及以下医疗卫生机构申报卫生副高级职称人员；四川省医学科学院·四川省人民医院、四川省疾病预防控制中心申报卫生高级职称人员。

成都市、德阳市、绵阳市申报基层卫生高级职称人员；阿坝州、甘孜州、凉山州和乐山市峨边县、马边县、金口河区申报“定向评价、定向使用”卫生高级职称人员；从事中医药专业技术工作人员。

免答辩人员：正在国外执行援外任务四川凉山州高级职称的援外医疗队员；综合帮扶凉山州脱贫攻坚工作队员。

四川省凉山中学高级教师职称评定的条件

教师职称晋升评定条件及期刊论文发表要求

　旧有的职称设置：

中学系列主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、三级）

与中专系列对应的：高级讲师、讲师、助教（中学高级教师、中专高级讲师相当于大学副教授级；助教，相当于中学的二级教师。）

小学系列主要分为：小学特级教师（小高高）、小学高级、小学一级、小学二级、小学三级。

新规定下的职称设置如下：

这次中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。

职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

一、申报条件

凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护中国 *** 的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、 *** 思想和 *** 理论；认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。

二、资历标准

（一）正高级教师。

1．一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上；

2．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学之一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；

3．具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学 *** 等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；

4．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；

5．在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；

（二）高级教师。

1．具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历；

2．根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；

3．胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；

4．具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；

5．具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学 *** 等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；

（三）一级教师。

1．具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

2．在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩；

3．具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务；

4．具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；

5．对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学 *** ，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好；

（四）二级教师。

1．具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。

2．掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好；

3．掌握教育教学研究 *** ，积极开展教育教学研究和创新实践；

4．比较熟练地掌握教育学生的原则和 *** ，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好；

（五）三级教师。

1．具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

2．具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作；

3．基本掌握教育学生的原则和 *** ，能够正确教育和引导学生；

三、破格标准

破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具备下列条件之二：

1．承担县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上，并获得好评；

2．教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖；

3。受到市(厅)级以上教育行政部门表彰

4．结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。

凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上述条件的同时，必须参加由评委会组织的专家答辩，成绩合格者，方可提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。

(一)、申报评审中、小学教师系列高、中级专业技术职务任职资格的人员，年度考核或任职期满考核必须在称职以上，其中，破格申报人员，在近两年年度考核必须有一次为优秀。

(二)、获取和处理信息的能力，对外语、计算机的要求和具体标准另行通知。

四、评审条件

（一)、专业理论水平

1、中学一级(小学、幼儿园高级)教师：

教学基本功扎实，具有本学科牢固的基础理论和专业知识，熟练掌握教学原则和教学 *** ，胜任本学科的教学工作，具有一定的教学研究能力，了解本学科的发展动态。

2、中学高级教师：

教学经验丰富，具有本学科系统、坚实的理论基础和一定浓度的相关学科知识，胜任本学科各年级的循环教学，具有较强的教学研究能力，能及时掌握本学科发展前沿动态。

(二)、业绩条件

积极投身教育改革，较好完成教育教学任务，注重实施素质教育，培养学生的创新、创造和实践能力。晋升中、小学教师职务，必须承担学校安排的教育教学任务，备课、讲课，批改讲解作业，从事学生学习成绩的命题、分析工作、完成额定的教学工作量，承担班主任工作或少先队辅导员工作，指导、组织学生课外活动和社会实践活动，能结合教学实践写出一定水平的教(科)研文章，在推进素质教育中取得一定的工作实绩。

(三)、继续教育

根据《湖北省中、小学教师继续教育考核管理办法》(鄂教师[1998]024号规定，中、小学教师必须参加继续教育，并达到相就的学分(具体学分由市、州教育行政部门确定)。

五、工作能力与实践经验

（一)中学高级教师

具备下列条件中的两条：

1．承担乡镇（区）以上教育行政部门、教研部门、教育部门的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课达三次以上，并获得好评；

2．承担班主任工作、团队工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到县（市）级以上教育行政部门表彰。

3．教学效果好，教育质量高，得到乡镇（区）以上教育行政部门表彰；

4．结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，至少发表一篇有较高价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得较为显著的成绩，在市（城）级交流或推广。

（二）中学一级教师（小学高级教师）

1．担任班主任工作连续三年以上，所教班级形成良好的班风，被学校授予文明班集体或本人被评为校级优秀班主任；

2．教学基本功扎实，教学效果好，能形成自己的教育特色，所教班级学生合格率、先进生转化率较高，受到校级以上表彰；

3．承担乡镇（区）以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课一次以上，且教学效果好；

4．积极参加教学改革和研究，交流或发表有一定水平的本专业教育教学论文一篇(在县以上教育行政部门组织的教研活动)，或参与编写本专业有一定水平的教育教学方面的正式出版物。

四川省基层中医药高级职称好进吗

难进。

为做好2022年度全省中医药和基层中医药高级职称评审答辩工作，现将有关事项通知如下。

一、答辩方式

2022年度全省中医药和基层中医药高级职称评审答辩采取线上答辩形式进行，各市（州）独立设置考点，省属考点设置在省中医医院。各市（州）、省中医医院负责本考点答辩考务相关工作。

二、答辩时间

答辩时间：2022年11月24日上午08:30开始。答辩地点由各考点确定后自行通知。

三、考点安排

（一）考点设置。

本次考核共设22个考点：21个市（州）和省中医医院考点；答辩人员按属地化原则参加各考点组织的线上答辩，在蓉省级及以上单位人员在省中医医院考点参加线上答辩。

（二）人员安排。

21个市（州）考点负责人由市（州）卫健委（中医药管理局）分管领导担任，联络员由市（州）卫健委（中医药管理局）负责职称工作部门负责人担任；省中医医院考点由医院分管领导担任，联络员由医院负责职称工作部门负责人担任；各考点工作人员由各考点负责安排。

（三）职责要求。

各考点负责通知本考点答辩人员参加答辩，并制定考务方案，明确组织管理、人员分工、纪检监督等内容，规范考试流程，负责考场纪律。

（四）答辩室设置。

1.答辩室具体设置须根据答辩人员专业及人数情况设置，保证答辩工作有序进行；

2.各答辩室须配备1-2名工作人员，主要负责查验答辩人员身份信息，并协助答辩人员顺利参加线上答辩。

四、答辩人员范围及要求。

（一）答辩人员范围。

1.申报中医药正高级职称人员；

2.申报基层中医药高级职称人员；

3.申报藏医药专业高级职称人员；

4.符合申报条件提前年限申报的人员。

不包括下列人员：成都市、绵阳市、广元市、阿坝州、甘孜州、凉山州和乐山市峨边县、马边县、金口河区申报基层中医药高级职称人员。

（二）答辩要求。

1.答辩人员须携带身份证、相关业绩原件参加答辩，不得携带手机等与考试无关的物品进入答辩室；

2.因组织派遣援外、疫情防控等工作原因，或因疫情防控处于隔离观察期间，不能按时到场的人员，应由单位出具证明，并经主管部门审核通过后，于11月21日将名单（附件2）统一报送我局。

五、其他事项

（一）各考点须按照国家、省市有关疫情防控要求，做好答辩期间疫情防控工作。

（二）各考点请于11月16日18:00前将《考点设置回执表》（附件1）盖章扫描件、word版发送至电子邮箱sczyyrc@163.com。

（三）各考点联络员请于11月16日前扫码加入微信群，于11月18日组织考点工作人员参加我局组织的线上培训。

（四）本次职称评审涉及的工作人员劳务费由省中医药发展服务中心按照财务有关规定支付。