[四川省]四川省实验员职称，四川试验检测师 ***

实验员职称评定条件

1、中专学历毕业后，任技术员满四年或未认定技术员参加工作满六年，必须参加考核，考试合格才能成为助理级职称资格；

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2、大专学历毕业后，二年工作经验，考核合格，认定助理级职称资格；

3、本科学历毕业后，一年见习期满后，考核合格，认定助理职称资格；

4、获得硕士学位后，再从事本专业工作3年，考核合格，可初定中级职称资格；

5、博士学位获得者，考核合格，可初定中级职称资格。

四川省实验师职称评审任现职是评的时间还是聘的时间

按任现职以来（聘任时间）算起。

职称任现职以来这本身是个时间节点，在职称评审中是很常见的，职称评审中的各项要求一般都是从申报人取得任职资格以来起算的，举个例子，晋升副高级职称的要求一般都是申报人取得中级职称以来所积累的各项业绩和成果，所以任职资格以来并不是指什么成果，而是对各项成果的时间期限的要求。

晋升职称各项业绩、科研成果的积累是关键，是拉开晋升人员之间差距的关键，所以很多人早早就开始了相关的积累，但时间上需要大家特别注意，我们还是以晋升副高级职称为例来说明，相关的业绩好额成果积累应当是申报人取得中级职称之后取得的，这就是任现职以来，如果是更早的甚至是已经使用过的业绩成果，就是不合适的。

普通大学的实验员是什么职称，更高能到多少

实验员可以申报实验系列（或工程系列）的职称，从助理实验师（助理工程师）、实验师（工程师），更高可以到高级实验师（或高级工程师）。

助理实验师要求大专毕业五年或大学毕业三年。只评不考，具体要求各学校不同，一般来说，有英语、计算机要求，都比较低，没有论文、专利等要求。一般都能评上。

实验师须掌握本学科基础理论和专业技术知识，了解本学科领域国内外实验技术动态；有熟练的实验技能和技巧，能独立设计实验项目，参加科学研究、技术开发，取得一定价

值的技术成果；掌握实验教学规律，开展实验教学改革，参加编写实验教材和教学参考书，实验教学效果良好；公开发表、出版有一定水平的学术论文、著作；有指导和培养初级实验人才的能力；能运用一门外国语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。

高级实验师须系统掌握本学科基础理论和专业技术知识，掌握本学科国内外实验技术发展动态；有丰富的专业实践经验，能提出有较大应用价值和学术价值的科研课题，具有担

任本学科重大实验工作的能力，能解决实验工作中出现的关键技术问题，参加实验课题研究与技术开发，并取得有较大社会经济效益的研究成果；实验教学经验丰富、教学效果好，积极参加教育教学改革，在实验室建设与管理或教学研究方面成绩显著；公开发表、出版有较高水平的学术论文、著作和实验教材；具有指导和培养中、初级实验技术人员的能力；较熟练地运用一门外国语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。

实验室人员有职称吗

有，

实验员（技术员），助理实验师，实验师，高级实验师，高级实验师（教授、研究员级）；

技士， *** ，主管 *** ，副主任 *** ，主任 *** ；

技术员，助理工程师，工程师，高级工程师，高级工程师（教授、研究员级）。

至于上述三类中的那一类，要看你实验室属于那一学科和单位性质了。晋升按职称晋升的程序，比如，外语、课题、论文、业绩等等，晋升高级职称（副高以上）必须本科以上学历。现时就业比较麻烦，学历大跳水。80年代实验室人员中专已不错了，今年我们那里高校已涨至硕士以上，据说竞有博士来应征。呜呼哀哉！

如何评实验员职称

评实验员职称的具体要求：

1、学校实验员职务评定与教师职务评定是两个不同的系列，也有各自不同的评价标准。

2、在中小学职务评定过程中，承担了部分实验室工作的中小学教师可参照教师职务评定条件参评；而专业实验员原则上只能依据实验员技术职务系列参评，一般不进入教师系列的职务评定。

3、关于实验员职务与教师职务能否相互过渡问题。凡担任学校实验员工作以前是教师的，他以前所具有的职务级别可通过转评方式，转为实验员职务系列里相对应的职务。而以前是实验员的，原则上不能转为教师系列相对应的职务。