[四川省]四川职称改革新闻，四川职称评审新政策

多省份打破评定壁垒 新职业职称评审助推新产业和人才发展

“三百六十行，行行出状元。”在任涛林看来，开展工业互联网职称评审，贴合人才成长需求，有利于推动新产业发展。

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“新职业职称评审，不仅是取得了一个职称，更多的是获得了各种政策支持和参与各类培训的机会，能够更好地在工业互联网领域‘施展拳脚’。” 任涛林说。

随着互联网、大数据、云计算、人工智能等技术加速创新，以新技术、新产业、新业态、新模式为代表的“四新”经济蓬勃兴起。不过，新兴职业没有纳入职称评价体系，从业人员普遍面临申报无门的窘境。2016年实施的《关于深化职称制度改革的意见》提出，探索在新兴职业领域增设职称系列，给广大新兴领域人才打开了职称的大门。

近年来，中国多个省份打破职称评定壁垒，在人工智能、工业互联网、快递工程、技术经纪等领域推出一批职称。例如，吉林省在新职业（新业态）职称评审中，增设人工智能、物联网、大数据、 *** 营销等12个新专业；北京市推出科学传播专业职称；上海市推出快递工程技术职称；山东推出物联网工程技术、智能制造工程技术职称等……

山东龙立电子有限公司主要从事高端电连接器的研发与生产。去年，包括企业创始人高文彬在内的8名专业技术人员，获评智能制造工程师职称。

“新职业的职称设置针对性很强，为长期在一线钻研的专业技术人员拓宽了职称晋升通道。”高文彬说，开展这类职称评审有利于为企业培育和集聚一批智能制造领域高端人才。

中国人事科学研究院人才理论与技术研究室主任孙锐说，设置新职业职称，拓展了大量新兴行业专业技术人才的发展通道。

记者注意到，在职称评定的规则制定上，各地坚持“破四唯”与“立新标”相结合，让职称评定贴近产业、贴近实践。

获评快递工程高级工程师职称的滕州申通快递有限责任公司总经理赵文宏告诉记者，她本以为自己不符合传统评职称所需要的学历、论文等硬条件，一度不敢报名；但申报后发现，职称评审更注重“实绩”导向，让能力、业绩“说了算”。

“在新产业职称评审中，打破唯学历、唯论文，结合人才成长规律和对行业的贡献，分行业制定评价标准。”山东省人力资源和社会保障厅副厅长周春艳说，山东还积极邀请新兴产业各方参与，在以业内专家为主制定职称评价标准的基础上，大力支持企业以及行业协会学会参与标准制定。

四川省在推出中国首批工程技术系列网信专业职称后，同样破除“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”倾向，增加项目成果转化、技术推广等评价指标，将技术报告、课题研究报告、课题验收报告、标准规程制定、获奖情况、应用决策等纳入代表性成果，体现重业绩、重实践、重社会评价的特点。

为避免职称评审从初级到高级“一步步爬台阶”，多地还建立职称评审“直通车”，明确符合条件的高层次人才，可直接申报高级职称。

山东等省份还支持新产业中的高级职称人才申报产业领军人才等各类人才工程，鼓励参加青年国际人才培养计划或者企业高级管理人才培养计划，给予财政资助，为新产业人才就业创业提供全方位保障。

去年，威海拓展纤维有限公司工程师朱有欣获评碳纤维复合材料工程的高级工程师，申报科研项目不用再使用工程技术的职称证书，申报过程更加顺畅。

“我和同事都很高兴，拥有自己从事行业的职称证书，在申请与碳纤维相关的科研项目上，更有说服力了。”朱有欣说。

北京大学人力资源开发与管理研究中心主任萧鸣政说，在创新创业浪潮中，及时设置和评选新职称，必将激发人才集聚发展的源源动力。同时应建立职称动态调整机制，让新兴专业人才得到科学的评价、引导和激励，为创新驱动发展提供更加坚实的人才保障。

听说现在中小学教育已经取消教师评职规定了，请问消息是否可靠？

四川全面启动中小学教师职称制度改革 统一职称制度体系

（四川日报记者刘春华江芸涵）我省中小学教师职称制度改革已全面启动四川职称改革新闻，评价标准将切实改变过分强调论文、学历的倾向四川职称改革新闻，对职称计算机应用能力考试不作要求，并向农村教师适当倾斜。5月17日，省人社厅对外公布四川职称改革新闻了《四川省深化中小学教师职称制度改革实施方案》（以下简称实施方案）及系列配套办法，明确四川职称改革新闻了改革的目标、范围和具体时间表。

此次改革的实施范围包括：普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市（州）、县（市、区）教研机构和校外教育机构（以下简称中小学校）。民办中小学校教师也可以参照实施方案参加职称评审。

此次改革的重点之一，是我省将建立统一的中小学教师职称（职务）制度体系。包括：改革原中学和小学教师相互独立的职称（职务）制度体系，建立统一的中小学教师职务制度，教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。

统一职称（职务）等级和名称。初级设员级和助理级；高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称（职务）名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。

统一后的中小学教师职称（职务）分别与事业单位专业技术岗位等级相对应：正高级教师对应专业技术岗位一至四级，高级教师对应专业技术岗位五至七级，一级教师对应专业技术岗位八至十级，二级教师对应专业技术岗位十一至十二级，三级教师对应专业技术岗位十三级。

（来源：华西都市报）

四川和重庆职称互认，在此地职称是如何评定的呢？

据媒体报道四川省和重庆省现在联合发文四川职称改革新闻，就在职称上面互称自己工作四川职称改革新闻的关系，通过很多事项进行更加明确，包括四川省四川职称改革新闻的社会保障部和重庆市四川职称改革新闻的社会保障部都颁发四川职称改革新闻了高级证书。有很多专业的技术人员在无需审品或者确认之中来承担高级职称。

四川和重庆职称互认

为了连贯经济代表建设精神的讲话，现在有很多人觉得在职称合作方面要进行工作落实进一步的流动要减少评价，为了商业化更优秀的环境，也为了促进两地经济的发展，所以提供很多人才的支撑。现在四川和重庆两个地区共守协同职称互认。

新的改革

在四川省和重庆市都有明确完善职称互认的机制，现在两地省级资源部保障，已经将高级证书发给那些技术人才比较优秀的人，跨地区或者是跨单位，都无需申请或者确认。申报一级职称的时候，肯定要将原证书上级申报，中级以下的职称要互认工作，由此可见相关部门还有企业对于此次事件的重视和执行。

在完善之后互认机制也认真贯彻总代表双经济的圈内建设虽然讲究精神和政策，但是也能认识到两地之间的保障。单位的流动没有评审或者确认确实给用人单位非常的择优聘用，希望积极乡村人的振兴有关部门极力推动巩固脱贫成果，实现结合实际。做好防范工作，可能就是我们平时最常态的要求，主动做好每一个政策的宣传，让每一个技术人员得到美好的政策，完善自己新的变化，新的要求，最后终结评审业绩的展示等等都可以通过远程评审，确保特别安全的前提下也可以让自己的工作非常有序。国家不断的发展，才会让地区更加的优秀，更加的推进专业的技术，才能启动世界的进步。

小学教师能搞副教授职称吗?

听说可以，以下是昨天的新闻：

在教师节前，国务院给了全国的中小学教师发了一个大大的红包——职称制度改革。其中包括建立统一的中小学教师职称制度，增设正高级职称。

记者昨日从省教育厅了解到，四川早在2012年11月就下发了《四川省深化中小学教师职称制度改革试点工作实施方案》，并在攀枝花和泸州启动试点。下一步，四川将制定新版的实施方案，预计明年年初扩大试点。

突破

首设正高级职称 待遇等同大学教授

在四川两市的试点中，中小学教师的职业天花板已被打破，首次增设了正高级教师的职称。

　 根据2012年省教育厅发布的《四川省深化中小学教师职称制度改革试点工作实施方案》（以下简称《方案》），试点地区将改革原中学和小学教师相互独立的职称（职务）制度体系，建立统一的中小学教师职务制度。在这版实施方案中，中小学教师职称共分5级，分别是：三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师，分别对应员级、助理级、中级、副高级和正高级职称（职务）。

而根据相关规定，获得正高职称的中小学教师在工资、福利待遇上与大学正教授等同，这让曾经以为只要得到副高级职称后，职称就已经到头了的老师们有了更大的奔头。

2012年底两市的试点正式启动，包括攀枝花市、泸州市所辖范围内的普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及市、县教研机构和校外教育机构的老师都参加了职称评审。

昨日，成都商报记者从泸州市教育局获悉，泸州目前已有7名老师获得正高级职称。2013年，经国家人社部、教育部批准，泸县二中老师黄显忠、泸县教师进修校老师李万富、泸州老窖天府中学李建军老师等7人取得四川省首批正高级教师专业技术职务任职资格。

攀枝花市则有5名中小学教师获得正高级职称。2013年，经国家人社部、教育部批准，攀枝花市第三高级中学冯蓉波、方志林，攀枝花市第七高级中学王明、张潇云和攀枝花市教育科学研究所汤德坤等5人取得四川省首批正高级教师专业技术职务任职资格。

改变

弱化论文作用

更看重一线教学经历

此外，备受关注的弱化论文、强调公平等理念，也早在川版方案中得到了体现。《方案》要求，新的评价标准将注重师德素养和教育教学业绩，注重一线实践经历；实行中小学教师聘用制度和岗位管理制度，实现与事业单位岗位聘用制的有效衔接，实现职称评审、职务聘任与岗位聘用的有机统一。

省教育厅相关负责人介绍，相比目前的考核办法，试点方案在评价老师时更注重老师在一线教学的经历和成绩，对老师在论文、学历方面的要求会稍低一些。“改革导向很重要。这样的职称改革对巩固、稳定中小学教师队伍，调动中小学教师的积极性会起到非常好的作用”。昨日在武侯区举行的教师节表彰大会上，职称制度改革也成为老师们热议的焦点，不少老师表示，“实际上，对于中小学老师来说，教好书才是最重要的。现在的导向就是着重在教学一线，这就对了。”一位小学老师说。

推广

预计明年初扩大试点

适时全省实施

按照本月7日教育部公布的中小学教师职称制度改革时间表：2015年12月底前，各省要将改革实施方案报人力资源社会保障部、教育部审批，2016年，全国就将完成人员过渡和首次评审。

记者从省教育厅了解到，四川也将结合目前两市的试点经验以及国家部委的要求，重新拟定进一步的推广实施方案，顺利的话，预计将于年初扩大试点，适当时候全省推广实施。

中小学“教授”说

怎/么/评/选

要参加两轮面试，仿佛在考公务员

攀枝花市第七高级中学的张潇云老师是四川省首批正高级教师中的一员。张潇云从贵州师范大学化学系毕业后，成了一名化学教师，至今已经有24年教龄。

昨日，张潇云告诉成都商报记者，当时全攀枝花有二三十名符合评选资格的中小学老师参评。“以前，教师评职称，只需要递交材料就行了，而这次参评还有两轮面试等环节，评选更加严格。”张潇云介绍，参评的老师不仅要提供材料，攀枝花市还组织教育专家进行面试，之后还到省上进行面试。“面试的内容有讲课、阐述自己的教学思想等，感觉很像竞聘上岗，与考公务员有点相似。”

评/上/之/后

工资待遇提高了，职业荣誉感更强

张潇云说，评上正高级之后，除了职业荣誉感更强，工资待遇也提高了，“当然，有了这份荣誉，压力也更大了，想要更加努力做好自己的本职工作。”目前，张潇云还在担任高三班主任，有两个班的教学任务。

与张潇云同校的王明老师也是四川省首批正高级教师，从1974年开始就担任政治老师，至今已经从教41年。“我还有两年就退休了，之前从没想到过自己能在退休前，评上正高级教师。”

方志林是攀枝花市第三高级中学的生物教师，对于评上正高级教师，方志林认为，更大的好处就是拓展了中小学教师的职业发展空间，让老师们都有奔头。除此之外，评上正高级教师，教师的级别高了一级，也能涨三四百元工资。

职称英语考试考试有什么用？

职称英语考试考试有什么用？

职称英语考来是评职称用的，很多职称在评审时除了专业证书还需要提供职职称英语和职称计算机的证书。

评职称是和你所学的专业无关，但和你所从事的工作有关系。因为职称评定有一定的条件限制，比中级工程师职称，对学历有要求，还要从事相关工作满一定年限，考过相关的专业考试，外加职称英语和职称计算机。

职称英语考试证书有什么好处

全国职称外语等级统一考试是全国性统一考试，在绝大多数省份成绩只要通过了国家合格线就终身有效，而国家合格线这些年都是60分;若仅通过了各省自己规定的合格线，成绩有效期从1年到终身有效都有，具体看各省的规定。通过全国考试的成绩全国有效，没有地域限制。 省职称英语考试是由各省自己组织的补充考试，成绩有效期相对较短，具体各省不一样，同时该成绩仅在本省有效。

国家人事部职称外语考试的有关政策：一是将根据当年命题水平和考试情况确定各语种、级别、类别的全国通用标准，对参加全国专业技术人员职称外语等级统一考试的人员发放考试成绩通知书，不再核发考试合格证书;二是各省可根据本地区专业技术人员的实际情况和行业发展需要，结合全国通用标准，确定不同系列、职务层级对外语成绩的要求;三是考试成绩使用有效期由各省自行确定。

全国职称英语统一考试的成绩使用相关规定各省都不一样，有些方面还牵涉到职称评审规定，比较复杂。

职称英语 有什么用

其实职称英语就是一种考试，由人事部组织的全国统一标准的考试，全国统一大纲、闭卷笔试的形式进定。

只要你参加当地或是单位评职称，你就可以参加职称英语考试，职称英语就这么个用处。如果不评职称，考它也就没有用了。

考职称英语有什么用处

雅思考试比较难，主要是针对留学国外继续搞学习或搞研究的人的，所以雅思考试专业性强，但是生活化弱。离生活和工作较远。如果你只是想提高自己的英语水平，并不需要评职称，也不出国的话。建议可以考个pets或托业。尤其托业，是非常实用的，主要是考听力和口语。

考职称英语有什么用？？

考职称英语当然是用来评职称了啊！不只是英语相关的工作才用考哦。

对于高等学校教师，省属事业单位（不含工作地点在设区市及以下的省直垂直管理单位）的自然科研人员、工程技术人员、农业技术人员、社会科研人员（不含从事 *** 党史、地方志、艺术研究工作的人员），省属卫生单位和三级乙等以上医院卫生技术人员（不含从事中医、中药、护理工作的人员），省属事业单位（不含中学、中等职业学校）的实验技术人员，申报评审相应系列高、中级专业技术资格，以及专业技术人员申报评审高阶国际商务师，则要按原有职称外语要求，参加人事部统一组织的职称外语等级考试。但上述人员中1979年12月31日前进入大中专院校（含职业学校）学习的专业技术人员，申报专业技术资格外语不作必备条件。另外，符合闽人发〔2002〕52、154号档案规定的免试条件的专业技术人员，申报专业技术资格外语可免试。

除免试人员外，对职称外语不作必备条件的专业技术人员，在聘任专业技术职务时，用人单位可根据岗位工作需要设定外语要求。参加全国职称外语等级考试或全省职称外语考试取得的合格证书（不含1年有效期的证书）在规定级别内长期有效。

为了帮助广大考生有效备考，博大考神推出2012年职称英语家庭式培训班，现在报名，赠送职称英语考试词典及手机词典。

职称英语：一辈子不用 考有什么用

职称英语一般都是凭职称用的,建议问一下单位确定下需不需要考,以单位说的为准。

什么是职称考试？职称英语考试又是什么？

职称可以说你在某行业或岗位拥有的水平及资历，这个可是和你的工资直接挂沟

而如果你通过了某职业资格考试，只能说明你可以从事某一行业，只是说你可以，没有其他的意思。在别人眼中：同是从事同一岗位，有资格证的显的比无证的更专业，他们也就更愿意让拿到证书的人来做。

从某一意义上讲，应该有这样一个顺序：

首先拿到某职业资格证，然后从事这方面的工作。在工作过程中，参加职称考试，大都是出于可以加工资的目的！

职称英语考试有用不

对于你现在的情况应该不用考虑职称英语考试，

之一，你是应届生，职称英语考试是在弗作后职称评审中使用的，而大多的职称评审都是有工作年限需要的，你现在考下来只能在家里供著……

第二，你之后的工作是否需要职称评审也是未知，如果不需要，你现在考下来岂不是在浪费金钱和时间。

第三，你CET6级都过了，考职称英语应该不成问题，因为职称英语面对的考生年龄面涉及较广，所以难度较低，而且全国职称外语等级考试还有免试条件，各省也有本省的免试条件，所以有可能你在评审职称时根本不需要考试，所以，别想了……

职称英语不用考试了，高会还考吗

自 *** 中央印发了《关于深化人才发展体制机制改革的意见》以来，不少人一直在讨论2017年职称英语到底还考不考?今天，我整理了各省目前已公开发布关于职称英语考试改革新闻，给大家指明方向。

近日出台的《关于深化人才发展体制机制改革的意见》(以下简称《意见》)直接提出了我国将改革职称制度和职业资格制度，对职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求;探索高层次人才等职称直聘办法。

《意见》出台的是2016年职称英语考试前几天，不少应考生看到这一出台档案激动不已，也有少数人群更是痛哭流涕直接缺考。考过之后也依然不乏2017年职称英语还考不考的讨论声。今天，我整理了各省目前已公开发布关于职称英语考试改革新闻，从各省规定看出，不做统一要求不是取消考试不做要求，简单点来说，原来评高阶中级初级职称全都需要考职称英语，现在不做统一要求了，区分对待了，评高阶的依然需要在职称英语这条道路上游荡，初级中级或许就不需要了。当然，具体还要看各省具体出台的规定。以下是我整理已公布的地区新闻，大家可仔细阅读。

四川新闻网释出的《四川职称英语改革不搞一刀切还有免考政策》，应考人数近七万，缺考率达16.6%。缺考率之高前所未有。大家都以为《意见》释出表示评职称都不再要求外语和计算机了?错!四川省人社厅就此回应，不作统一要求，不代表都不做要求，而是要根据区域、层级、行业等情况进行区别对待。注意，区别对待。

陕西《陕西正研究取消职称英语考试》，一看新闻标题，陕西群众可能心里一喜，也确实， 截至目前，陕西已落实国家清理取消的各类职业资格260项，职称古汉语、职称外语小语种和医古文考试7项职业资格都被取消;但文中表示对职称外语考试依然继续，不作统一要求并非取消了这项考试，只是可以根据不同型别人才的特点采取不同的考试办法，譬如对中小学教师、全科医生，要建立适合他们职业特点的评价制度。

河南也发表《职称外语考试不搞“一刀切”》相关新闻，对此，河南省人社厅相关负责人表示，我省已有13类人员可以免考相应职称外语，下一步，还将根据国家有关精神调整职称外语政策。 噢哦，具备免考资格的可以乐一乐，不具备资格的，还是暂且老实备考吧。

再看安徽《3大类专业人员职称评定不需和职称英语挂钩》文中提到，安徽省在这方面已先行一步，很多人评职称不需要和职称外语挂钩了。但由于一些职业对外语水平有所要求，短期内不会全部取消。

内蒙古《多类人员申报高阶职称可不考职称英语》文中也表示对在旗县区、乡镇工作的应用型、技术型专业技术人员，其论文、科研，只作为职称评审的参考条件，不做硬性规定。 从规定中看，对部分评职人员降低了要求。

重庆市释出《重庆调整职称英语考试范围》中，对于《意见》改革，没有直接降低考试要求，只是针对免试范围进一步扩大化，算是另一种下放政策。

唯一值得庆贺的赢家目前看只有温州一家，3月份温州商报释出《温州市内评职称不用考职称英语》明确规定职称外语、计算机应用能力不再作为职称申报必备条件。文中明确规定从2016年起，评中、高阶职称系列，职称外语不再作为申报的必备条件，只作为晋升的参考要素。 温州的群众就尽情的笑吧——

看到最后，以上省市的新闻除去温州之外，都有一个共同点，那就是对部分评职人员降低了要求，短期内不会全部取消。这表示职称英语考试2017年依然继续，高阶人才评职必备。我以为，那些一直在囔囔著取消考试的还是消消火，静下心来备考2017年考试，或者默默等待免考政策也许又是另一条出路。...

全国专业技术人员职称外语等级考试有什么用？是终身有效的吗？

职称英语考试，肯定就是用来评职称的撒！

之一，申报职称中级或者高阶，是必需要考试职称英语和计算机成绩的！

第二，如果你参加统考，成绩分数一般有省线和国线两种，过省线，那么职称英语成绩就是有时间限制的，如果是过的国线，那么你的成绩就是终身有效的！